La progression de la recherche sur les langues en voie de disparition et le rôle de l’IA générative dans la réduction de la polarisation sur les réseaux sociaux : ce sont là deux des enjeux de société auxquels s’attaquent les chercheuses et chercheurs de l’Université McGill grâce à un financement récemment annoncé du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH).
Le CRSH a octroyé 14 millions de dollars à 62 projets dirigés par l’Université McGill. Il s’agit d’une subvention de partenariat, de quatre subventions de développement de partenariat et de 57 subventions Savoir.
« Grâce à l’appui continu du CRSH, nous pouvons mener des projets de recherche collaboratifs ambitieux en sciences sociales à l’Université McGill, déclare Dominique Bérubé, vice-rectrice à la recherche et à l’innovation. Ces projets permettent de faire entendre la voix des jeunes et de bâtir des collectivités résilientes au Canada et ailleurs, ce qui correspond à des priorités clés du Plan de recherche stratégique de l’Université. »
Une recherche pertinente pour les jeunes
Parmi les bénéficiaires des nouvelles subventions de développement de partenariat figurent une chercheuse et un chercheur de McGill qui mènent des projets collaboratifs auxquels participent de jeunes cocréateurs. Les travaux tiennent ainsi en compte leurs expériences et leurs besoins.
En Inde, 73 % des élèves des écoles secondaires publiques ne continuent pas leurs études dans un établissement postsecondaire, ce qui pousse bon nombre d’entre eux vers des emplois précaires et mal rémunérés. Joseph Levitan (Département d’études intégrées en sciences de l’éducation) étudie l’expérience de jeunes marginalisés en Inde dans des programmes de formation en entrepreneuriat, interventions stratégiques nationales de plus en plus mises de l’avant dans la lutte contre des inégalités sociales profondément enracinées. En partenariat avec deux organisations indiennes du secteur social, Udhyam Learning Foundation et AeSha Foundation, et en collaboration avec des jeunes de milieux défavorisés, l’équipe de Joseph Levitan mènera des activités de recherche et de renforcement des capacités visant à combler ces lacunes, en plus de produire des connaissances qui permettront de relever des défis semblables dans des pays du Sud planétaire.
Les jeux vidéo jouent un rôle central dans la vie des jeunes; ils influencent leur façon d’apprendre, d’interagir et de s’exprimer. Pourtant, la recherche sur les jeunes et les jeux vidéo ne repose pas sur des normes communes à toutes les disciplines. De plus, les jeunes sont rarement mis à contribution en tant que cocréateurs, ce qui laisse d’importantes lacunes dans la compréhension du rôle potentiel de la création de jeux par les jeunes dans le développement de leur autonomie et de leur créativité. Manuela Ferrari (Département de psychiatrie) dirige le réseau PLAY (Partnership for Learning, Agency and Youth Well-Being), qui réunit des jeunes, des parents, des chercheuses et chercheurs, des éducatrices et éducateurs, des chefs de file du secteur privé et des décideurs politiques. Il vise l’élaboration d’un cadre de recherche éclairé par des perspectives mondiales et la création d’outils concrets favorisant l’autonomie des jeunes grâce aux jeux vidéo. Parmi les partenaires du réseau figurent des établissements d’enseignement postsecondaire, des organismes communautaires et des acteurs du secteur du jeu vidéo du Canada, des États-Unis, du Royaume-Uni, de l’Inde, d’Europe, de Hong Kong et de la Nouvelle-Zélande.
Lauréats et lauréates de McGill
Subvention de partenariat :
- Stephen McAdams, professeur de perception et cognition musicales, et Robert Hasegawa, professeur agrégé de théorie de la musique
Réseau sur le timbre et l’orchestration (TONE) (Lire l’article du Reporter sur TONE.)
2,5 M$
Subventions de développement de partenariat :
- Christopher Barrington-Leigh, professeur au Département d’équité, d’éthique et de politiques publiques et à l’École d’environnement Bieler, et membre associé du Département de sciences économiques
Wellbeing Knowledge Mobilization Partnership
199 595 $ - Jessica Coon, professeure au Département de linguistique
Skáthne Tewarihwí:saks: A community-university partnership approach to Kanien’kéha language research and documentation
199 900 $ - Manuela Ferrari, professeure agrégée au Département de psychiatrie
Réseau PLAY (Partnership for Learning, Agency and Youth Well-Being)
199 978 $ - Joseph Levitan, professeur agrégé au Département d’études intégrées en éducation
Sensemaking & Self-Making: How Vulnerable Youth Experience Entrepreneurship Education in India
199 952 $
Subventions Savoir :
Pour consulter la liste des 57 projets financés à McGill, visitez la base de données des résultats de concours du CRSH.